by 春小喜

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《旅游式学习：兴趣教育还是填鸭教育更有效？》

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想象一颗球。如果你把它向上抛，它会飞——然后掉下来，对不对？因为地球上有地心引力。

但如果你在太空中抛同一颗球，它会获得一个速度，然后均速地往上飞，因为太空中没有引力。

再想象你站在地球上，往上扔一颗球，它飞呀飞呀飞，然后越飞越快越飞越快，快到突破大气层冲向宇宙——

这不合理对不对？

但这就是科学家观察宇宙膨胀的速度时得到的奇怪的答案。于是他们判断说，宇宙中还有一种暗能量，是暗能量导致了宇宙的加速膨胀。

当我在跟你形容那颗球的时候，我在尝试展现一个概念给你看，当你看到了那颗加速的球，你也就理解了宇宙加速膨胀这个概念。

当我们在解释一样东西的时候，我们会说：”正如我们所见，这个事情是这样的……”“到目前为止，我们已经看到了这个事情是这样的；让我们接下来看看……”什么什么。

当我们恍然大悟的时候，我们会感觉就像拨开迷雾见青天，就像有人为你揭开了一道帘布，你看见了真相。

所以当你要理解一个新概念的时候，你要“看到它”。在别人给费曼讲一个概念的时候，费曼会“看见”它的样子，它是不是绿色的，是不是长毛的，于是当对方讲得哪里不对的时候，费曼可以马上指出来：欸，你这里讲错了。

所以理解就是看见：当你理解一样事物的时候，你看到了它的真相。而“看到它”不是能一蹴而就的，它是一个过程：我要引导你，有顺序地告诉你A、B、C，你才能认同：哦，C是这样的没错。它就像一趟我和你共同进行的旅程，你在这路上见到了我带你看到的新的风景。